Hoe brengen we de kermis in de klas? (week 3)

☝ Op vrijdag 8 november gaan we met de anemonen naar de bibliotheek. De klas van Cleo naar Ledegem, wij naar Dadizele. We zouden om 10.30h vertrekken met de eerste groep naar Dadizele, rond 11.10h met de tweede groep naar Ledegem. 

Wie zou ons kunnen helpen met het vervoer om 10.30h en/of 11.10h? 

☝ Na de vakantie doen we een muziekproject met de hele school samen.  Kan je een instrument bespelen, zit je in een harmonie... . Of kan je ons ergens anders mee kan helpen in dit project? Laat gerust iets weten.

☝ 26 okt-3 nov: herfstvakantie

Op maandag stond beweging centraal. We deden een schrijfdans. Met twee handen samen tekenden we een achtbaan. Eerst op muziek met grote bewegingen. Dan konden we ons volledig uitleven met scheerschuim. Daarna ook op grote vellen papier. 

Op het einde toverden we de achtbaan om tot een spookhuis door spookjes te tekenen.

Foto's schrijfdans

Welke knapjes kwamen aan bod? 

Rekenknap: het juiste aantal eendjes tellen, plattegrond kermis naleggen,  welke botsauto staat de eerste/tweede/laatste

Taalknap: woordstukjes klappen, verhaaltje navertellen aan de hand van materiaal

Samenknap: tinytap op een chromebook

Beeldknap: vrij knutselen, zelf een draaimolen schilderen 

Foto's hoekenwerk

Tijdens de ontdekkring leerden we bij over zinken en drijven. Iedereen ging op zoek in de klas naar iets om uit te testen of het kon drijven of zou zinken.

Tijdens het klasdoorbrekend werken konden we maandag bij Cleo een minikermis bouwen. Zo leuk! Wat waren ze creatief! Net echt...

Op dinsdag speelden Rune en Marlies een schimmenspel.

Foto's klasdoorbrekend werken

Elle-Noor was jarig! Dikke proficiat! Wat genoot ze van haar dagje...

Op donderdag stond het eindproduct op de planning. Een echte kermis in de klas... Zou dat lukken? Ja hoor! Er waren 8 kraampjes. Daar ging iedere anemoon met een boterbloem naartoe. In de namiddag konden we een volle spaarkaart inwisselen voor een cadeautje. Iets lekkers smullen hoort er natuurlijk ook bij. Dankzij Joke en Filip (Elly-Lou) konden we een popcornmachine gebruiken. Heel erg bedankt hiervoor! Maar in ons verhaaltje met de 3 zussen zorgde Lely hiervoor :-) De nieuwe zus uit Amerika...

Foto's kermis

Op vrijdag konden we luisteren naar het tweede deel van Tiny op de kermis.

En nu is ons project écht voorbij...

"Waarom leerden we er zo kort over?"

"Is het echt al gedaan?"

"Ik vond de kermis zo leuk"

Dit waren enkele reacties van de kleuters 😀

Prettige vakantie!

Geniet ervan allemaal !

Hoe brengen we de kermis in de klas? (week 2)

☝Op donderdag 7 november gaan we met alle anemonen naar een toneelvoorstelling in De stekke te Moorsele om 14u. We zijn nog op zoek naar drie auto's om mee te rijden en begeleiden. Wie kan? Graag een mailtje aub.

☝ We blikten terug op onze uitstap naar de kermis. Wat was dat toch plezant!

☝ Volgende week staat ons eindproduct op de planning 💥

☝Na de vakantie doen we een project met de hele school samen. Spannend 👀

☝ 26 okt-3 nov: herfstvakantie

Deze week gingen we verder aan de slag met ons project. We leerden nog andere attracties kennen. We maakten kennis met de kermis vroeger en nu. 

Wat doen de foorkramers? Waar wonen ze?

Er kwam heel wat nieuwe woordenschat aan bod. Ook woordjes met een K leerden we kennen.

Met de discolichten waanden we ons echt op de kermis! Een kassa kon helemaal niet ontbreken. Als echte foorkramers verkochten we ticketjes voor de attracties.

Welke knapjes kwamen aan bod?

Rekenknap: met stroken een achtbaan knutselen, turven bij het eendjesvissen, stapelbekers volgens patroon stapelen, we bouwen een plattegrond van de kermis, vormen omtrekken om een draaimolen van te maken, touwtjes meten om een flosj te maken

Taalknap: praatplaten beschrijven aan elkaar, poppenkast

Samenknap: kleurenspel met botsauto's, rijden met onze zelfgeknutselde botsauto's, prijslijsten maken voor de kermisattracties, 

Beweegknap: botsauto's vouwen, reuzerad prikken

Beeldknap: oliebollen maken van kinetisch zand, botsauto's schilderen, draaimolen knutselen

Foto's hoekenwerk

We leerden de begrippen op, onder, naast, tussen, boven.... nog beter kennen. We speelden een spelletje met de ticketjes van de kermis.

Ook rangtelwoorden kwamen aan bod: wie staat de eerste, laatste, voorlaatste...

Op maandag konden we oliebollen maken bij Romanie en Cleo. Heerlijk! Wie zin heeft om dit zelf eens uit te testen kan dit recept gebruiken. Recept oliebollen

Tijdens het klasdoorbrekend werken konden we dinsdag bij Marlies met loose parts werken. 

Bij Rune was er een knutselwerkje voorzien. Het was zalig weer 

dus wie graag wou buiten spelen kon dit ook doen. Genieten van de zon!💛 

Foto's klasdoorbrekend werken

Op vrijdag konden we luisteren naar Tiny op de kermis. Cali bracht dit boekje mee. Deel 1 werd deze week voorgelezen. Volgende week komt deel 2 aan de beurt. Dankjewel Lily en Fatiha!

De madeliefjes nodigden ons uit om hun project voor te stellen: Leonarde Da Vinchi. Wat hebben ze dit goed gedaan!

Foto's madeliefjes

Wie zag de post over onze onthaalliedjes al? Hierbij de link: onthaalliedjes

Tot volgende week!

Onthaalliedjes

Wie is benieuwd naar de liedjes die wij zingen tijdens het onthaal?

We leerden iedere week een liedje. Vanaf nu mag er iedere dag iemand kiezen welk liedje we zingen bij de start van de dag. Dit houden we bij, we turven... Zo zullen we kunnen zien welk liedje het meest, minst gekozen wordt.

Bonjour Bonjour

Vandaag

Klapliedje

Welkom welkom

Goeiemorgen - Kapitein Winokio (lyrics) - YouTube

Veel luister, klap - en dansplezier!

Hoe brengen we de kermis in de klas? Week 1

 

☝ Op 7 november gaan we met de anemonen naar het toneel in Moorsele (de stekke) om 14u, zijn er vrijwilligers om mee te rijden en een leuk toneeltje te beleven? Stuur gerust een mailtje. Meer info volgt later. 

☝ Het zou leuk zijn als de flessen op maandag gevuld meegegeven worden. Dankjewel!

☝ Wie kan ons helpen aan een blauwe schelp om een eendjeskraam van te maken?

☝ Lichtjes kunnen niet ontbreken op de kermis. Wie ons hieraan kan helpen mag dit gerust meebrengen.

☝ Mag ik vragen om op tijd in de klas te zijn? We beginnen graag stipt :-)

• We hebben er een korte, maar goedgevulde week opzitten. Het project begint volop te leven in de klas. 

• Als start gingen we op onderzoek. Welke kraampjes staan er op de kermis? Welk eten kan je er kopen? Waar gaan kermiskinderen naar school? Dit kwamen we allemaal te weten via filmpjes, prenten, boeken en enkele powerpoints.

Foto's opstart project

• Bij de knapjes kwamen volgende dingen aan bod

1. Botsauto's schilderen
2. Ballo smitto
3. Botsauto's vouwen adhv een filmpje
4. Lolly volgens een patroon met snippers bekleven
5. Eendjes vissen
6. Botsauto's maken met clicx
7. Een reuzerad inkleuren adhv legende met vormen
8. ...

Foto's hoekenwerk

• We vierden de verjaardag van Miraz. Dankjewel voor de lekkere taart!

• Samen met de primula's gingen we aan de slag om een echt reuzerad te maken. Wat deden ze dit goed! In groepjes kregen ze telkens 1 bepaald onderdeel toegewezen. Nadien puzzelde Marlies alles in elkaar. En dan testen maar... Wow! Het werkt echt!

Foto's reuzerad

• Tijdens de klasdoorbrekende activiteiten konden we dinsdag een affiche maken rond het jaarthema 'Respect voor alles en iedereen' en een schrijfdans.

Foto's klasdoorbrekende activiteiten

• Als kers op de taart gingen we vandaag op bezoek naar de kermis. We konden genieten van 2 ritjes op de draaimolen. Cali en Miley konden de flosh..of was het de flush...of was het de trussel pakken :-)

Foto's kermis

• Dit weekend is het dag van de kinderverzorger, dus stond Samira donderdag even in de kijker! Bedankt voor alle hulp!!

Fijn weekend!

Marlies

Sprokkelweek

☝ Maandag is er geen school.

☝ We stemden ons nieuw project ! Het was een nek aan nekrace tussen Planeten/Wereldbol en kermis. Maar KERMIS had het meeste stemmen. Stemming De andere voorstellen gaan in de diepvries en komen er misschien later nog aan. Vanaf dinsdag gaan we ermee aan de slag. Wie ons kan helpen mag dit gerust laten weten! Misschien ken je een foorkramer, hebben jullie spulletjes/boekjes, de kermis van playmobil/fisherprice, ..

Wie kan ons helpen aan lege blikken (bv van babyvoeding of koffie)? 

☝Op maandag is er toonkring. Dan mogen spulletjes van thuis meegebracht worden. Graag alles thuislaten op de andere dagen 😀

Welke knapjes kwamen aan bod?

• Rekenknap: patroon van cijfers volgen, spiegelbeelden ontdekken, patroon afwerken met stickers, meer/minder of evenveel playmobilmannetjes leggen
• Taalknap: patronen leggen met loose parts, letters zoeken in lavendel, nieuwe boeken ontdekken en aanduiden wat je ervan vond
• Samenknap: bouwen met sponsjes, samen spelen met lego/playmobil
• Beweegknap: knippen op verschillende soorten lijnen, de ballon in de lucht houden met een vliegenmepper
• Beeldknap: vrij knutselen, schilderen rond een stip, plasticine, sjablonen leren gebruiken

Foto's Hoekenwerk

• Vosse is 5 jaar geworden. Proficiat! Wat hebben we genoten van de waterijsjes! verjaardag

• Tijdens de ontdekkring gingen we op zoek naar wat magnetisch was. Met een magneetje trokken we door de klas. Wat een plezier hebben we hieraan gehad! En ongelooflijk hoeveel dingen we vonden waar ons magneetje bleef aan kleven. Foto's  magneetjes 
  
  

• In de muziekkring kwamen er liedjes uit de oude doos aan bod. Klassieke en minder klassieke kinderliedjes zullen de volgende muziekkringen de revue passeren.

• Deze week was het 'showweek'. Heel veel kindjes vroegen of ze een 'showtje' mochten doen voor de anderen. Er werd een scenario voorbereid, geknutseld... We leerden waar we rekening mee moesten houden: iedereen moet het kunnen zien, we mogen niet met onze rug naar het publiek zitten, we moeten luid genoeg spreken...
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• Vanaf deze week zijn we gestart met smartsymbols. Ons keuzebord digitaal... Telkens kiezen de kindjes op de computer waar ze willen spelen. Als begeleider krijgen we zo ook zicht op wie waar, hoelang en met wie in de hoekjes speelt. Zo kunnen we kindgericht activiteiten aanbieden.                                                            
• Tijdens het klasdoorbrekend werken kwamen terug leuke activiteiten aan bod: schilderen op tafel en een afdruk maken, leren werken met een embossing machine, poppenspel en spelen met plasticine.
  Foto's: klasdoorbrekende activiteiten
• We hadden opnieuw een spelletjesdag. Elly-Lou bracht Twister mee en Zaya een spelletje van Plop. Inez en Lara van de Primula's kwamen gezellig met ons meespelen. Dank je wel daarvoor. Nogmaals een oproep voor de ouders of grootouders die het gezellig vinden om een spelletje te komen meespelen na de speeltijd. Spelletjesdag
• We maakten kennis met evenveel kameel, meer beer, minder vlinder
• Op donderdag was er een forum georganiseerd door de boterbloemen. Uit volle borst zongen we het liedje van de uil. Wat deden ze dit goed! Link: Forum
• We zaten in de kring en plots kwam het idee om een levende domino te maken. Zie het filmpje voor het resultaat :-)
  
  

Waar komen de pluimen uit ons bos vandaan? (week 3)

 

👍 Ons eerste project van het schooljaar zit erop. Wat een leuke start!

👍 Maandag wordt de zak met werkjes meegegeven. Brengen jullie hem dan terug mee naar school?

👍 Op maandag 7 oktober is er geen school

👍 Volgende week een nieuwe sprokkelweek! We nemen de tijd om samen te spelen. Ik ben al benieuwd welk project er uit de sprokkelweek zal komen...

Welke knapjes kwamen aan bod?

• Rekenknap: matrix, getalfamilies tot 5, groepjes maken van veren volgens het gegooide aantal met een dobbelsteen, vogels rangschikken van klein naar groot
• Taalknap: welke woorden beginnen met de letter 'V' zoals vogel?, de letter V namaken met lego, naschrijven, logische volgorde van ei naar kip, welke vogels leven er in de verschillende werelddelen
• Samenknap: Jakkiebak kippekak, een bos bouwen voor de vogels, vogelziekenhuis
• Beweegknap: met wol een vogeltje maken, voorbereidend schrijven de uil, vogeltjes bedekken met zand door gebruik te maken van een kwast
• Beeldknap: vogel naschilderen, vrij knutselen van ene pauw, nestje boetseren met klei

Link: Hoekenwerk

In de ontdekkring was de onderzoeksvraag: hoe blijven de veren van eenden droog?

We kleurden een vogel in met wasco. Daarna bespoten we hem met water. Wat zien we gebeuren? Het water blijft erop liggen. De veren van eenden zijn ook vettig waardoor het water er niet door komt.

In de muziekkring gingen we op ontdekking met verschillende instrumenten. We linkten de instrumenten nadien ook aan woorden die beginnen met een V. Alleen dan mogen de instrumenten spelen. Bij woorden die met een andere letter beginnen zijn de instrumenten stil. 

Kunnen wij gewonde vogels verzorgen in de klas? Ja hoor... in ons vogelziekenhuis. Als echte dierenartsen zorgden ze voor de vogeltjes. 

Op een kaart konden de kleuters aanduiden welke vogel ziek was. Wat er aan de hand was (pijn aan de poot, oog, snavel, vleugel). Ook konden ze opschrijven hoe groot de vogel was en hoeveel hij woog.

Tijdens het klasdoorbrekend werken konden we terug kiezen tussen heel wat leuke activiteiten.

Link: Klasdoorbrekend werken

Op donderdag kwam Donald langs met Kootje. Een papegaai die echt kan praten! Waaaw!

Kootje is erg tam en blijft gewoon op Donald zijn schouder zitten. 

Link: Kootje

Voor het eindproduct hadden we iets spannend in petto! Via een telefoontje naar Brecht, de duivenmelker, konden we verkrijgen dat we 9 duiven op school hadden. Het telefoontje om alles af te spreken met Brecht hebben de kleuters helemaal zelf gedaan. Wat waren we trots op hen!

De 9 duiven hebben elk een gekleurd bandje aan. De kleuters konden stemmen welke duif het eerst terug zou zijn bij Brecht. Benieuwd wie het juist geraden heeft. Dat komen we via een filmpje te weten...

De gele duif was de eerste terug in zijn hokje! Wat waren de winnaars blij! 

Link: Eindproduct

Liriana werd 5 jaar! Proficiat!

De kippen van Elly-Lou en Cali kwamen op bezoek. Dankjewel om langs te komen!

Hebben konijnen pluimen? (was een onderzoeksvraag) De konijntjes van Marlies kwamen op bezoek en we ontdekten de verschillen tussen een konijn en een kip.

Dankjewel aan de mama van Ward en Wikke om een spelletje te komen spelen. Wie graag ook eens langskomt mag dit gerust laten weten!

Waar komen de pluimen uit ons bos vandaan? (week 2)

 

☝  Cali haar kippen komen maandag op bezoek.

       ☝  Het grootoudersfeest was een succes. Onder een stralend zonnetje                       maakten de kleuters een gezellige wandeling met de                                            grootouders. Grootouderfeest

       ☝ Vrijdag staat het hoogtepunt van ons project op de planning. En het heeft           letterlijk met hoogte te maken ;-) Wordt vervolgd...

       ☝ Op maandag 7 oktober is er geen school.

       ☝ Woensdag: dag van de sportclub. Wie komt in sportkledij naar school?

• Er waren terug klasdoorbrekende activiteiten. Bij Rune was er een schrijfdans. Bij mij konden de kleuters een tikspelletje en yogamomentje doen. Hierbij de foto's Klasdoorbrekende activiteiten

• Nieuwe week... nieuwe knapjes:

Taalknap: woordjes naschrijven in het zand, logische volgorde van ei naar kip, een opdracht geven aan elkaar waar Doc naartoe moet rijden

Rekenknap: vogelhuis meten en passen, kleurplaat uil inkleuren aan de hand van een kleurendobbelsteen, evenveel eitjes rollen met plasticine
Beeldknap: tak schilderen, vogeltje knutselen voor erop, vogel tekenen aan de hand van een stappenplan
Beweegknap: vogeltje maken met strijkparels, nestjes maken met plasticine
Samenknap: samen een bos (sommigen een jungle 🐍🐒🐘)maken in de bouwhoek voor de vogeltjes, Jakkiebak kippenkak, 2 nestkastjes maken om in te spelen

Foto's klaswerking

• Cleo was jarig en trakteerde met ijsjes. Dankjewel, dat smaakte! ijsjes
• De papa van Harry kwam op bezoek met een torenvalk. Maar wat vreemd... hij kan niet vliegen? Het was een opgezette vogel... Ook Blues had een opgezette torenvalk mee. torenvalk

• Tijdens de ontdekkring kwamen we te weten dat alle vogels verschillende nesten bouwen.
• Tijdens de muziekkring experimenteerden we met ritmestokjes. We zochten een begeleiding op het liedje van de uil.
• We stonden stil bij Sporo in de kring rond de geluksvogels. Sporo staat symbool voor doelen voorop stellen, dromen ... We tekenden in ons "vrijetekstenboek" welke dromen wij hebben.
• Drieke en Kaia kwamen het het boekje 'Coco en het rare ding' voorlezen.
  
  
  
• Ondertussen kregen we al heel wat antwoorden op onze vraagjes die we opstelden bij de start van het project. Volgende week doen we nog één weekje verder. 

Fijn weekend!