Hoe verzorgen we onze tanden? (week 1)

 

☝ De schoolfotograaf kwam langs. We kijken er al naar uit om de foto's te bewonderen.

☝ Dankjewel aan iedereen die ons naar de bibliotheek bracht! We vonden heel wat leuke boekjes.

☝ Maandag krijgen we bezoek van een tandarts die op pensioen is. Zou er ons iemand kunnen helpen om bij een tandarts op bezoek te kunnen gaan? 

☝ Aan alle mama's...proficiat met jullie moederdag! Geniet van alle verwennerijtjes 💓

De ik-kring werd verzorgd door Lloyd. Hij speelt graag met zijn politie-auto die omgetoverd kan worden tot robot. Ook spelletjes spelen doet hij graag!

Er kwam al heel wat aan bod rond het project. Hoeveel tanden telt een melkgebit? En hoeveel tanden hebben volwassenen dan? 

Welke soorten tanden hebben we? Waarom moeten we naar de tandarts. Welke voeding is goed/slecht voor onze tanden? Het project begint volop te leven in de klas. 

De tandartshoek krijgt vorm. De kindjes vonden ook dat er een ziekenhuishoek moest zijn. Want als de tandarts het niet opgelost kreeg dan zou dat wel lukken in het ziekenhuis 😀

Rekenknap: groepjes maken van 2 of 3 tanden, de mond vullen met het aantal gegooide tandjes, cijfers verbinden met het juiste aantal

Taalknap: letters zoeken op de reuzetand

Beeldknap: schilderen met een tandenborstel, tanden opvullen met snippers

Beweegknap: schrijfpatronen schrijven op een tand, voeding sorteren volgens gezond/ongezond

Samenknap: tandartshoek inrichten

Foto's knapjes

Hieperdepiep voor Ward! Hij werd 6 jaar! Dankjewel voor de lekkere ijsjes.

Tijdens de namiddagactiviteiten tekenden we onze mama. De resultaten kunnen jullie bewonderen in de voortuin. Wat zien ze er prachtig uit!

Op donderdag was het ook dag van het Rode Kruis. We bedankten Jarne voor al zijn hulp bij ons op school en als vrijwilliger bij het Rode Kruis. Daar mocht een groepsknuffel niet ontbreken. Dankjewel Jarne!!

Vrijdag kwamen Iness en Fatiha een verhaaltje voorlezen. Dankjewel!

Prettig weekend!

Marlies

Hoe kunnen we onze emoties op verschillende manieren uiten? (Eindproduct)

☝ De werkjeszakken worden na de vakantie meegegeven.

☝ Na de vakantie houden we een sprokkelweek.

☝ Geniet ten volle van de vakantie!

De IK-kring werd deze week verzorgd door Felix. Hij houdt van Plopsaland en van muziek luisteren.  

Hondje Nubuco

Uilenfluitje

Hoe kunnen we merken dat we verliefd zijn?

Naar aanleiding van het verhaal van Kea (geluksvogels) dachten we zelf eens na wat we nog heel graag zouden kunnen en leren?

Rekenknap: stressballonnen seriëren van licht naar zwaar, stempelen met tinten groen (symmetrie), matrix, wie heeft het grootste hart, kleur evenveel hartjes, kleur 1 hartje meer

Taalknap: zoek de letter M, woorden vergelijken, samengestelde woorden, gevoelens naschrijven, 

Beeldknap: groen kunstwerk, mandala met waterverf, tekenen in vrijetekstboek, stempelen met hartjesvorm, hartjesbloem

Beweegknap: diamond painting, hartje omwikkelen met wol

Samenknap: lavendelzakje, teken de gevoelens met uitwisbare stift, emotiedokter (verhaal naspelen)

Link knapjes

Om te kunnen ontspannen kunnen we elkaar een handmassage geven. Wat was dit genieten! Met massagezalf gingen we aan de slag.

We leerden onze zintuigen kennen. Wie kan ze nog allemaal opsommen?

De vertelkring lieten we deze week in groepjes doorgaan. Wie het kleurenmonster vastheeft mag vertellen. De  kleuters kregen ook de kans om vraagjes te stellen aan elkaar.

Namiddagactiviteiten deze week;

- We maakten een bedanking voor de mama van Cara die ons een yogales kwam geven. 

- We knutselden een kleurenmonster met een wc rolletje.

- We deden verschillende massage opdrachten 

- Bingo spelen!

Klasdoorbrekend werken

Als eindproduct verzorgden we met alle kleuters het forum. Voor iedere emotie hadden we opdrachtjes voor de hele school. Blij (lachsessie), Kalm (I am yoga), Boos (luid roepen), Bang (eng gezicht trekken), Verliefd (knuffelen), Verdrietig (blauwe magie). We vonden het super om ons eindproduct samen met iedereen te beleven.

Foto's forum

De primula's kwamen een prentenboek voorlezen: Uiltje is verliefd. We genoten terug! Dankjewel!

Prettige vakantie 💛

Marlies

Hoe kunnen we onze emoties op verschillende manieren uiten?

☝ Maandag en dinsdag staat het kleur groen centraal.

☝ Woensdag, donderdag mogen jullie in roze naar school komen.

☝ En vrijdag zijn we helemaal in de war...Dan komen alle kleuren aan bod en mogen jullie in die kleuren naar school komen 💛💚💙❤💕

☝ De werkjeszakken gaan na de vakantie mee naar huis

☝ Donderdag gaat ons eindproduct door. Spannend :-) 

☝ Wie wil mag maandag iets meebrengen waar we kunnen aan ruiken. Dit mag iets zijn wat ze lekker ruiken vinden, of helemaal niet graag ruiken...

Tijdens de kringmomenten kwam er heel wat aan bod: verhaal emotiedokter, gesprekjes rond boos/bang. Het dilemma was deze keer: vliegen als een vogel of zwemmen als een vis. Hier had de meerderheid voor het vliegen gekozen. De IK-kring werd verzorgd door Wikke. We leerden hem op die manier terug een beetje beter kennen. Hij houdt heel erg van marshmellows ;-)

Rekenknap: kleurplaat aan de hand van hoeveelheden, dominosteentjes bij het juiste getal, spiegelbeeld aanvullen

Taalknap: woorden met een i, gevoelens uitbeelden in de spiegel, situaties vertellen bij de verschillende gevoelens, schrijfpatronen

Beeldknap: teken waar je bang voor bent, kleurenmonster met houtskool,  kleurenmonster met doos, rode achtergrond met kleurenmonster

Beweegknap: gooispelletje, krullebol de monsters

Samenknap: digitaal spel, kleurenmonsterbingo, gevoelensmemory

Foto's knapjes

Tijdens het klasdoorbrekend aanbod konden de kleuters kiezen tussen volgende activiteiten: woede, boosheid uit ons lijf bewegen, roepen, krassen, monsters met bouwmaterialen maken, tiktak en met instrumenten muziek maken.

Foto's namiddagaanbod

Op boze muziek mochten we snippers scheuren.

Foto's boos

En of wij boos kunnen kijken? Zeker weten ;-)

Of bang?

Foto's yogasessie

Vrijdag hadden we een yogasessie bij de Ann, de mama van Cara. Wat was dat genieten! Dankjewel!

Ook kwamen de primula's een boekje voorlezen: Kom, op Herman! Dankjewel!

Fijn weekend!

Marlies

Hoe kunnen we onze emoties op verschillende manieren uiten?

 

   ☝ 🔴Maandag, dinsdag en woensdag : ROOD (boos)

       ⚫Donderdag en vrijdag: ZWART (bang)

          ☝ Vrijdag komt de mama van Cara een yogasessie geven. Dankjewel!

          ☝ We kunnen nog lege dozen van cornflakes gebruiken. 

             Wie kan ons helpen?

 

Rekenknap: programmeerkaarten aanvullen, patroon inkleuren volgens voorbeeld, pomponnen volgens getalbeeld/cijfer sorteren, patroon verder aanvullen, evenveel kleurenmonsters inkleuren

Taalknap: emoties beschrijven, emoties naschrijven in rijst, vertellen aan elkaar in het gekozen kleurenmonster

Beeldknap: kleurenmonster tekenen, krullenbol het monster, 'blijpotje' bekleven met zijdepapier, emotieschijf maken, verdrietig kleurenmonster maken

Beweegknap: pomponnetjes sorteren met pincetten

Samenknap: kleurenmonsterbingo, emoties sorteren, kledij maken voor de huishoek

Link knapjes 

We leerden een liedje : Blij van kapitein Winokio.

Filmpje lied

Tijdens de namiddagactiviteiten konden we kleuren op muziek, een zoektocht doen in het bos, luisteren naar een verhaal over durven.

Namiddagactiviteiten

De drie zussen kwamen langs. Ze kunnen toveren. Zwarte magie, rode magie... Wie kent dit?

De drie zussen

Wat hadden we geluk met het mooie weer voor onze BLOEI!dag! We genoten volop van het samenzijn. Bloemen overal! Door de bloeiradio weerklonken onze favoriete hits. Ook de talenten werden aangevuld op hun talentenbloem.

Foto's talenten

Foto's bloeiradio

Fijn weekend,

Marlies

Project Dino's (week 3)

 

☝ Dankjewel voor jullie komst naar het dinomuseum. Het deed ons deugd dat jullie met zoveel aanwezig waren. 

☝ Na de vakantie beginnen we te sprokkelen.

☝ De werkjeszakken worden na de vakantie meegegeven.

Rekenknap: getalbeelden koppelen, meten met stapelblokjes, wegen van dino's

Taalknap: lettergrepen klappen, verhaal ordenen

Beeldknap: dino tekenen en inschilderen met waterverf, vulkaan scheuren

Beweegknap: vulkaan scheuren , schrijfpatronen stegosaurus

Samenknap: fossielen opgraven, samen spelen in dinoland

Foto's knapjes

• Met gips gingen we aan de slag om fossielen te maken. Gips kenden we wel! Felix zat ooit met zijn voet in het gips. Maar nu gebruikten we het voor iets anders. Als echte paleontologen gingen we aan de slag !

• We bakten maandagnamiddag lekkere dinokoekjes. Afwegen, mengen, kneden, vormpjes uitduwen, bakken,... en KLAAR!

Foto's koekjes bakken

• Een museum opbouwen. Hoe pakken we dit aan? Samen dachten we na wat we allemaal moesten voorzien. Sommige kleuters konden terugblikken op eigen museumbezoeken.
• Op woensdag was ons dinomuseum eindelijk open. We keken hier allemaal erg naar uit.

Foto's eindproduct

• Voor wie het niet lukte om langs te komen...en op vraag van de kleuters...deel ik nog de filmpjes van de QR-codes.

Link QR-codes

• Donderdag was onze dinodag. Dinoparade (voor wie dit zag zitten), schminken, dinokoekje, brullen als een dino... het hoorde er allemaal bij.

Foto's dinodag

• Vrijdag werden we uitgenodigd door de primula's naar de wetenschapstheater. Ze hebben een groot probleem...Wij mochten helpen om het probleem op te lossen. Dankjewel om ons uit te nodigen! Dit was enkel voor het derde kleuter. Ondertussen mocht het tweede kleuter zich verkleden. Foto's wetenschapstheater

Fijne vakantie!

Marlies

Hoe leefden de dino's (week 2)

 

☝ We nodigen jullie graag uit voor ons dinomuseum. Op 26 februari stellen we de kleuterklassen open. Per kleuter mogen er 2 volwassenen (ouder/grootouder...) langskomen om samen met je kleuter door het museum te wandelen. 

(tussen 10.40h en 11.30h) 

☝Op donderdag 27 februari mogen alle kleuters verkleed in het project naar de klas komen. Graag passend in het project. (geen prinsessen, clowns, batman ...)Wie geen dinokledij heeft mag ook in groene/bruine kledij naar school komen. Wij zorgen voor aangepaste schmink 😀

☝ 3-7 maart: krokusvakantie

Rekenknap: sjoelbak, splitsmachine, dino's voederen

Taalknap: prenten in de juiste volgorde, boekenhoek

Beeldknap: dino met papier maché, dino+tandjes knippen, dinostad tekenen

Beweegknap: gooien met pittenzakken, fossielen met zoutdeeg, schrijfdans vulkaan, schrijfpatronen vulkaan

Samenknap: met rolletjes het skelet van een dino maken, samenspel in de zandbak

Foto's knapjes

De vertelkring hebben we deze week anders aangepakt. We vertelden aan een vriendje ipv voor de hele klas. Er waren wat voor - en nadelen ontdekten we nadien. 'We moeten niet zolang stilzitten', 'Het was gezellig', 'Jammer dat we niet hoorden wat de anderen vertelden'

Foto's vertelkring

We leerden heel wat bij over vulkanen. Nieuwe woordenschat: magma, lava, krater, as...

We deden een schrijfdans rond vulkanen. 

Er bestaan dino's die vlees eten en dino's die planten eten. Hiervoor zijn hun tanden aangepast. Wie kent nog het verschil tussen een herbivoor en een carnivoor?

We maakten samen fossielen. Als echte paleontologen gingen we op zoek naar botten en fossielen. 

In de bibliotheek vonden we enkele dinoboeken. Aangevuld met boeken over draken konden we voor iedereen een boekje vinden. Dankjewel aan de chauffeurs!

Bij het klasdoorbrekend werken tekenden we buiten dinopoten, dino's met krijt, speelden we bewegingsspelletjes. Ook maakten we een affiche voor ons museum en springdino's.  

Enkele primula's kwamen proefjes doen voor ons. Ze lieten een vulkaan uitbarsten. Wat was dat cool!

Link proefjes

Een dinoverhaaltje kon niet ontbreken deze week. Dankjewel om te komen voorlezen.

Fijn weekend!

Marlies

Hoe leefden de dino's? (week 1)

 

☝ Maandag gaan we naar de bibliotheek...op zoek naar dinoboeken. Dankjewel voor het vervoer!

☝ We nodigen jullie graag uit voor ons dinomuseum. Op 26 februari stellen we de kleuterklassen open. Per kleuter mogen er 2 volwassenen (ouder/grootouder...) langskomen om samen met je kleuter door het museum te wandelen. (tussen 10.40h en 11.30h) 

☝ Dankjewel voor alle spulletjes die jullie meegebracht hebben.

☝Op donderdag 27 februari mogen alle kleuters verkleed in het project naar de klas komen. Graag passend in het project. (geen prinsessen, clowns, batman ...)

Rekenknap: vulkaanspel, logische volgorde, getalbeelden koppelen

Taalknap: de D van dino, letters zoeken, nieuwe boekjes ontdekken

Beeldknap: schilderen met onze vingers, dino met papier maché, dino+tandjes knippen, dinostad tekenen

Beweegknap: 2 gelijke dino's zoeken, boetseren met zoutdeeg

Samenknap: met kapla dino's bouwen, dinolandschap ontwerpen

Foto's knapjes

• Wat een kennis hebben onze kleuters al over dino's . Ongelooflijk!

We leerden al heel wat namen van de dino's. Ze leefden in het 'mesozoïcum'. Dat is heeeeeeeel lang geleden.

• We hadden een dino-ei in de klas. Hierbij konden we een gokje wagen. Hoelang zou het duren vooraleer het ei zou breken? Welke soort zit erin? Welke kleur heeft de dino?

Vandaag is onze dino geboren!

Foto's onderzoek

• Er bestaan 5 groepen dino's. Wie kan ze nog opsommen? 

Tijdens het vrij spel werd onze mindmap spontaan verder aangevuld.

• Dat dino's groot zijn dat weten we... Maar hoe groot zijn wij eigenlijk? We hebben dit aangeduid op de muur in de klas. Volgende week kijken we hoe groot dino's zijn. Zijn ze allemaal groter dan ons? Of zijn er ook kleiner?

• Tijdens het klasdoorbrekend werken konden de kleuters op maandag fossielen maken bij Cleo en Romanie. Op dinsdag maakten ze een skelet van een dino met wattenstaafjes. Bij Marlies konden ze dinoyoga doen.

Klasdoorbrekend werken

• Samen met de primula's hielden we een dinocarrousel in het bos. Er waren 8 leuke dino-opdrachten te doen. De primula's legden de opdrachten uit. Ze hebben dit super goed gedaan!

Foto's carrousel

• We leren volgend versje
  
  
  
• Hieperdepiep Hoera! Blues is 6 jaar! Dankjewel voor de lekker ijsjes.

Fijn weekend!

Marlies